2019年5月15日星期三
九州ju111net手机登录 “电子书包优质课比赛”活动总结
标签: 课改前沿 发布时间:2016-05-13

伴着春的芬芳,我们走进夏的绚烂,在这充满阳光和希望的日子里,我校电子书包优质课比赛终于成功落下帷幕。本次大赛旨在推进电子书包在教学中的应用,进一步提高教师教学技能,促进我校“导学式自主学习模式”的推广和应用,真正为学生提供个性化、差异化的学习环境,提高学生自主、合作、探究学习能力。

本次活动历时一个多月,在八年级一班进行。电子书包班的八位老师精心准备,评委老师公正评分,其他老师积极听课,活动取得了很好的效果。纵观本次活动,有以下几个亮点:

(一)领导重视 组织有序

为了组织好本次大赛,学校领导高度重视,史东魁副校长亲自制定比赛方案,对评分标准多次进行研讨。八位参赛教师认真准备,严格按照方案要求参加比赛。

(二)积极参与 注重创新

参赛教师都认真备课,精心制作课件,多次试讲磨课,反复修改教学设计和流程。并利用教研活动的时间,在组内讨论教学设计和流程,努力为大家呈现出最好的课。老师们在参与中提升了业务素质,加强了沟通交流,收获了新的教育理念和教学方法。我们领略到了以陈晓娟、郭艳、牛琳娜老师为代表的高级教师在课堂中的风采,也看到了姚岚、刘景影、郭伶凤、马丽娟、胡玉婷等青年教师在教学中的成长。

(三)自主学习 成效显著

参赛教师都能体现新课标的要求,以学生为主体,运用“导学式自主学习”模式,实行小组合作,体现了自主学习、合作学习、探究学习。课堂上学生都能认真参与,积极回答问题,学习能力得到了很大提升。同时,大部分老师都实行小组积分的方法,对学生的表现及时进行评价和反馈,大大提高了学生的积极性,课堂教学效果很好。

(四)运用媒体 增大容量

本次大赛中,八位参赛教师都能熟练应用电子书包和电子白板辅助教学,并发挥多媒体资源的优势,扩大教学容量,提高学生学习的积极性,从而增加学生之间的互动、师生之间的互动,达到提高课堂效益的目的。

(五)评委负责 公正评判

评委老师都能克服自身工作上的困难,主动调好课,积极认真地听课,遵循公开、公平、公正的原则,评分工作严谨负责,并按照评分标准,做到评判有理、给分有据。评委们在5月10日下午还专门召开了评课专题会,对参赛教师的课进行针对性点评,从教学的各个环节进行有理有据的评价。

(六)积极听课 共同提高

这次比赛也给我们提供了一个互相学习、互相交流的一个机会。老师们都能积极到场听课,还有很多老师跨学科听课,平均每节课都有15位老师听课,听课节数累计达200多节。这就极大地丰富了本次大赛的教研内涵,也充分体现了大赛的教研功能,拓宽了大赛的影响面,达到了以赛促教、以研促教的目的。

通过比赛,也发现了一些问题和不足:

1.比赛时间安排不合理,没有考虑到期中考试和运动会,导致比赛时间有所推迟。

2.由于参赛教师都在电子书包班上课,导致公开课的安排过于密集,影响了老师们的上课、听课安排,也给评委们的听课带来了一定困难。

3.从课堂的环节上,还有部分教师的课堂教学与学生的互动较少,有些课学生的参与度不够。

总之,八位老师的课都精彩纷呈,各具特色,充分展现了电子书包的强大功能。现在,学校也为我们大部分老师配备了平板电脑,希望有越来越多的老师能潜心研究,逐步尝试将最先进的资源和技术应用在教育教学中,使我们的教学效果最优化。这次比赛的成功举行,离不开学校领导的关心,离不开各位评委严谨的工作,更离不开参赛教师的认真准备和老师们的积极参与。在此,对大家的辛苦付出和参与表示衷心感谢!

中学教导处 教科研室

2016年5月13日